Tema
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Endringer i eksamen
Om
Søk
udirbloggen.no
Tema
Alle
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Endringer i eksamen
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Arbeidsgruppe gir råd om endringar i matematikkeksamen – og du kan engasjere deg i arbeidet du òg
Om
Tema
Mest populære
Nyeste
Utvalgte artikler
Mest populære
Populært den siste uka
Ved score
Tilfeldig
Hvorfor har vi (fortsatt) nasjonale prøver?
12. oktober 2018
Eksamen – moden for en oppdatering?
4. mai 2018
Teknologi og programmering for alle!
19. september 2016
Tilgang til internett under eksamen gjør elevene ekstra stresset
10. april 2019
Dette bør du vite om nasjonale prøver
15. november 2015
Hvordan jobbe med algoritmisk tankegang og programmering i skolen?
24. januar 2018
Tips til deg som skal ta eksamen
13. mai 2019
Vi skal videreutvikle prøvene våre – men til hva?
29. juni 2017
Fremtidens klasserom – læringslaber for økt digital kompetanse
1. februar 2018
Hva vil vi med eksamen?
2. november 2020
Skal elevene bare sitte i ro når de lærer?
13. september 2016
1
2
3
Side 1 av 3
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
3. mai 2022
Prosedyrenes plass i matematikken
1. april 2022
